ANDAMIO COGNITIVO, PASO DE NOCHE

UNIDAD 3 Aplicando estrategias...MAPA CONCEPTUAL

EL ZOOLOGICO

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

 
Tomando en cuenta la claves que se nos proporcionan hay que identificar cada una:

Generalizando basemonos primero en la clave numero 1 y 3.

•  El número de pandas es un número impar                                                                       
•  El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.

Mostrando en color amarillo las opciones restantes ya habiendo descartado los numeros no impares, se resaltan los numeros impares.

El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.

Por ultimo se sabe que que el numero total de pandas es un multipli de 3, lo que nos deja a la vista:

5      9       13 

Ya que el 9 es un numero impar, si restamos 1... 9-1=8, y el 8 es un multiplo de 4, y tambien     3 <9<13

¿Cuántos pandas había en total?

 R= 9

¿Realizaste alguna operación mental?

         Al principio si realice la operacion mentalmente pero me quedaban sueltos muchas dudas, por lo que opte a realizarlo de manera gràfica. 

 ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?

           Me base en tablas y en ir descartanto las opciones erroneas.

3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. 

       la mayoria de las personas a las que se lo di a resolver lo hicieron de manera mental, algunos al azar tomaban un numeri e iban realizando las operaciones hasta que llegaran al numero correcto, en lo personal fue mas facil mi metodo ya que me fue arrojando las opciones hasta llegar al resultado.

ACTIVIDAD 5, UNIDAD 3. DEL SEGUNDO EJE

PLANTEAMIENTO 1

Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro).

Se sabe que:

• El caballero de caballo blanco toma el camino D.

• El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos. • El caballero de caballo marrón toma el camino A.

• Gauvain toma el camino B.

Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.

SOLUCIÓN

En base a los datos se llega a la siguente conclusión:

 Caballero con el caballo  blanco toma el camino D el cual es un camino de mucha dificultad.

el caballero de caballo marrón tomo el camino A el cual es un camino mas sencillo.

Gauvain tomo el camino B el cual presenta muchas dificultades.

Lanzarote y el caballero del caballo negro tomaron los caminos mas sencillos que son A y C.

 Ya que solo hay dos caminos sencillos y sabemos que el caballero marron tomo el camino A lo que lo convierte a Lanzarote en el caballero marrón y se deduce que el caballero negro tomo el camino C.

Gauvain tomo el camino B, asi que  solo deja una opción para Arturo y es D y sabemos que el camino D fue tomado por el caballero blanco.

Por lo tanto:

Arturo es el caballero blanco.

Gauvain es el caballero plateado

En al caballero del caballo negro queda asentado que es Tristán y que sabemos que:

el caballero marrón es Lanzarote

el caballero blanco es Arturo

el caballero plateado es Gauvain

Además la identidad del caballero negro como Tristán se muestra en el planteamiento del problema, que menciona: “Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira”

al unico que no nombraron fue a Tristán por lo que indica que el era el caballero tocando la lira.

 

Planteamiento 2

Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.

-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.

-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.

¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?

POSIBLES RESPUESTAS:

d) Rojo, blanco, amarillo.

e) Blanco, amarillo, rojo.

TOMANDO EN CUENTA EL ORDEN:

En ambas respuestas se muestra que cualquiera de las dos puede ser correcta, pero si leemos bien el planteamiento del problema nos daremos cuenta que:

El señor Blanco no puede traer corbata roja por lo que el se dirijia al caballero de la corbata roja  por lo tanto la respuesta correcta es:

a) Blanco, rojo, amarillo.

b) Rojo, amarillo, blanco.

c) Amarillo, blanco, rojo.

d) Rojo, blanco, amarillo.

e) Blanco, amarillo, rojo.

HOLA QUE TAL AQUI AL DIA YA OR FIN CON EL EJE DOS AQUI LES DEJO MI ACTIVIDAD 3 ESPERO BUENOS Y MALOS COMENTARIOS Y PORSUPUESTO CORRECCIONES UN SALUDO Y BUENA VIBRA A TODOS....

PLANTEAMIENTO Y FASES DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.

Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no.

·         Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasalas tarjetas a Thalesa;

·         Thalesa, que es un amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.

·         Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a Aritmética.

·         Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.

 Restarin no le agradan los números primos mayores a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números. Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan.

 ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder Restarin? ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?

PRIMER MOMENTO: Elementos involucrados en el problema.

·         100 tarjetas enumeradas.

·         Telsita: Descarta los números pares.

·         Thalesa: Rescata los múltiplos de 5 en la cartas eliminadas por Telsita.

·         Hipotenusia: Rescata todas las tarjetas descartadas.

·         Aritmetica: Descarta los múltiplos de 6 y 8.

·         Restarin: Descarta los  números primos mayores a 7.

 

     ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder Restarin? R=   54 Tarjetas

¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas? R=    100

¿Qué inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar problemas?

En general me costó un poco entender el problema debo reconocer que tuve que leerlo varias veces, y al comprenderlo fue un reto lograr interpretarlo para que fuera entendido y resuelto a manera de mi perspectiva. 

¿Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensión y solución del problema?

En lo personal, para mi mejor entendimiento es necesario desglosar cada idea y lograr plasmarla de manera clara y precisa, y fue lo que hice plasme cada una de las soluciones individualmente, para que asi poco a poco fuera arrojado el resultado del  problema.